学習（がくしゅう）の様子（ようす）　2年生（ねんせい）

学習（がくしゅう）の様子（ようす）を紹介（しょうかい）ます。2年生（ねんせい）

2年（ねん）1組（くみ）　国語科（こくごか）

単元（たんげん）「スイミー」第（だい）4の場面（ばめん）の学習（がくしゅう）。
岩陰（いわかげ）に隠（かく）れる小（ちい）さな魚（さかな）のきょうだいたちを見（み）つけたシーンです。授業のめあては「お話（はなし）の様子（ようす）を確（たし）かめよう」です。教科書（きょうかしょ）の文章（ぶんしょう）（叙述（じょじゅつ））をていねいにたどり、自分（じぶん）の考（かんが）えを発表（はっぴょう）していました。

2年（ねん）2組（くみ）道徳科（どうとくか）

　「きいろいベンチ」というお話（はなし）を学習（がくしゅう）しました。
雨上（あめあ）がりの公園（こうえん）で、たかしとてつおが黄色（きいろ）いベンチの上（うえ）に立（た）って紙（かみ）ひこうきを飛（と）ばし、ベンチをくつの泥（どろ）で汚（よご）してしまうお話（おはなし）です。
子（こ）どもたちは、「次（つぎ）にベンチを使（つか）う人（ひと）はどんな気持（きも）ちになるかな？」「みんなで使（つか）う場所（ばしょ）では、どんなことに気（き）をつけたらいいのかな？」と考（かんが）えていました。
公共（こうきょう）の場所（ばしょ）でのマナーについて考（かんが）えることができました。

２年（ねん）3組（くみ）　算数科（さんすうか）

単元（たんげん）「水（みず）のかさ」の学習（がくしゅう）。
生活（せいかつ）の中（なか）で目（め）にする「L《リットル》」「dL《デシリットル》」「mL《ミリリットル》」などの単位（たんい）の表（あらわ）し方（かた）や書（か）き方（かた）を学（まな）ぶ授業（じゅぎょう）です。子（こ）どもたちは身近（みじか）な牛乳（ぎゅうにゅう）パックなどの量（りょう）と結（むす）びつけながら、新（あたら）しい単位（たんい）に関心（かんしん）を持（も）って、学習（がくしゅう）に取（と）り組（く）んでいました。