学習（がくしゅう）の様子（ようす）　６年生（ねんせい）　～にっこり班（はん）そうじのそうじ場所（ばしょ）が変（か）わるので、新（あたら）しいそうじ場所（ばしょ）での分担（ぶんたん）を考（かんが）える～

「にっこり班（はん）そうじ」の場所（ばしょ）が変（か）わります。これに合（あ）わせ、6年生（ねんせい）がそれぞれの班（はん）の新（あたら）しい役割分担（やくわりぶんたん）を考（かんが）えました。相談（そうだん）して決（き）めた役割分担（やくわりぶんたん）をにっこり班（はん）日誌（にっし）に記入（きにゅう）していきます。

　6年生（ねんせい）の教室（きょうしつ）では、新（あた）しいそうじ場所（ばしょ）での下級生（かきゅうせい）の様子（ようす）を思（おも）い浮（う）かべながら、相談（そうだん）し合（あ）う声（こえ）が聞（き）こえてきます。
「この場所（ばしょ）は低学年（ていがくねん）にはむずかしいかも」「これならみんながちゃんとそうじできるよ」「去年（きょねん）はどうやってしてたか参考（さんこう）にしよ」・・・・みんなが安心（あんしん）してにっこり班（はん）そうじに取（と）り組（く）めるのは、見（み）えないところで心（こころ）を配（くば）り、ていねいに準備（じゅんび）をしてくれる6年生（ねんせい）がいるからです。６年生（ねんせい）いつもありがとう！