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プログラミング学習（がくしゅう）　６－３

今日（きょう）は、三重大学（みえだいがく）の先生（せんせい）をゲストティーチャーに招（まね）いて、昨日（きのう）の６－１に引（ひ）き続（つづ）き、６－３で理科（りか）の学習（がくしゅう）をしました。

タブレット端末（たんまつ）にあるスクラッチというアプリを使（つか）って、身（み）の回（まわ）りの音（おと）を測定（そくてい）するプログラミングを考（かんが）えました。マイクで拾（ひろ）った音（おと）が数字（すうじ）で表（あらわ）され、音量（おんりょう）に合（あ）わせて背景（はいけい）の画像（がぞう）がいろいろ変（か）わりました
そのあと、カードを使（つか）って、信号機（しんごうき）を点灯（てんとう）させるプログラミングを考（かんが）えました。

みんな、マイクに向（む）かって「あ～～～～～～」と発生（はっせい）したり、机（つくえ）をたたいて音（おと）を立（た）ててみたりして、背景画像（はいけいがぞう）が変（か）わるのを楽（たの）しみました。

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