探究学習（たんきゅうがくしゅう）プレゼンテーション　６年生（ねんせい）

６年生（ねんせい）の探究学習（たんきゅうがくしゅう）のテーマは、『人権（じんけん）』です。

社会科（しゃかいか）で学習（がくしゅう）した歴史（れきし）にあわせて、三重県人権（みえけんじんけん）センターの原田朋記（はらだともき）さんを招（まね）いて生（い）き方（かた）、考（かんが）え方（かた）をお話（はなし）していただきました。

さらに２月（がつ）には、鎌中校区（かまちゅうこうく）の人権（じんけん）フォーラムにも参加（さんか）し、部落差別問題（ぶらくさべつもんだい）について話（はな）し合（あ）ってきました。

今日（きょう）は、１年間（ねんかん）の学習（がくしゅう）してきたことを５年生（ねんせい）の人（ひと）に伝（つた）える場（ば）を設（もう）けました。

かまあいトークのように５年生（ねんせい）と向（む）かい合（あ）い、クイズも取（と）り入（い）れる等（など）工夫（くふう）し、５年生（ねんせい）の子（こ）に分（わ）かりやすく伝（つた）えていました。

５年生（ねんせい）の子（こ）には、難（むずか）しい言葉（ことば）は、

「固定観念（こていかんねん）っていう言葉（ことば）は分（わ）かる？」

のように聞（き）き、分（わ）からないと言（い）った場合（ばあい）のためにロイロノートに言葉（ことば）の意味（いみ）が用意（ようい）してあり、やさしく説明（せつめい）していました。

６年生（ねんせい）になると、これまでの学習（がくしゅう）の積（つ）み上（あ）げを活（い）かしているプレゼンでした。頼（たの）もしかったです。