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学習（がくしゅう）の様子（ようす）　４年生（ねんせい）

学習（がくしゅう）の様子（ようす）を紹介（しょうかい）します。　４年生！
４年（ねん）１組（くみ）    国語科（こくごか）の学習（がくしゅう）
「神様（かみさま）の階段（かいだん）」という単元（たんげん）を学習（がくしゅう）しています。
「昔（むかし）からの美（うつく）しい田（た）んぼがたくさん残（のこ）っている」という旅（たび）の理由（りゆう）に着目（ちゃくもく）し、バリ島（とう）にある棚田（たなだ）の様子（ようす）や人々（ひとびと）の暮（く）らしについて、写真（しゃしん）を参考（さんこう）にしたり、叙述（じょじゅつ）を読（よ）みながら考（かんが）えました。
４年（ねん）２組（くみ）　　算数科（さんすうか）の学習（がくしゅう）
小数（しょうすう）のたし算（ざん）の筆算（ひっさん）について学習（がくしゅう）しています。
今回（こんかい）は、計算（けいさん）のあとに工夫（くふう）が必要（ひつよう）な問題（もんだい）にチャレンジ。「0.574＋0.226」の計算（けいさん）では、筆算（ひっさん）の答（こた）えが「0.800」になりますが、小数第一位（しょうすうだいいちい）より後（うし）ろの「0」を斜線（しゃせん）で消（け）して「0.8」と表（あらわ）すことを学習（がくしゅう）。みんなで話（はな）し合（あ）いもしながら学習（がくしゅう）に取（と）り組（く）んでいます。
　４年生（ねんせい）の子（こ）どもたちは「じょうぎ」「赤（あか）えんぴつ（赤（あか）ペン）」「したじき」などの学習道具（がくしゅうどうぐ）をしっかり使（つか）っています。
　算数（さんすう）では筆算（ひっさん）の線（せん ）をまっすぐ引（ひ）き、国語（こくご）では教科書（きょうかしょ）の大切（たいせつ）な文（ぶん）に赤（あか）えんぴつで線（せん）を引（ひ）きます。学習道具（がくしゅうどうぐ）を正（ただ）しく使（つか）うことで、学習内容（がくしゅうないよう）がより分（わ）かりやすくノートや教科書（きょうかしょ）に整理（せいり）されています。
 

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