６限（げん）めの様子（ようす）　６年生（ねんせい）、５年生（ねんせい）

昨日（きのう）から冷（ひ）んやりしますね～～😰

１４時（じ）３０分（ふん）からの６限（げん）めの様子（ようす）をのぞいてみました。

６年生（ねんせい）は、全国学力（ぜんこくがくりょく）・学習状況調査（がくしゅうじょうきょうちょうさ）の児童質問紙（じどうしつもんし）というアンケートにタブレット端末（たんまつ）を使（つか）って答（こた）えました。

おとなが心配（しんぱい）するほどでもなく、子（こ）どもたちはすいすいと個人番号（こじんばんごう）やパスワードを入力（にゅうりょく）し、ログインしていきました。

１問目（もんめ）の「朝食（ちょうしょく）を毎日食（まいにちた）べている」の設問（せつもん）に、選択肢（せんたくし）は「している」「どちらかといえばしている」「あまりしていない」「全（まった）くしていない」で、「食（た）べているのにしているって変（へん）やなあ(笑)」と言（い）いながら、回答（かいとう）を選（えら）んでいきました。

早（はや）く終（お）わった人（ひと）は、自分（じぶん）の学習（がくしゅう）をして待（ま）っているところがすばらしい！！　　さすが６年生（ねんせい）です＼(^o^)／

５年生（ねんせい）では、算数（さんすう）や国語（こくご）の学習（がくしゅう）でした。

算数（さんすう）では、先生（せんせい）から名前（なまえ）を呼（よ）ばれたら「はい！」と返事（へんじ）をして立（た）って発言（はつげん）していました。

国語（こくご）では、文章（ぶんしょう）の中（なか）で読（よ）み仮名（がな）や意味（いみ）の分（わ）からない言葉等（ことばなど）、鉛筆（えんぴつ）を持（も）って自分（じぶん）でチェックしていました。学習（がくしゅう）に向（む）かう姿勢（しせい）が素晴（すば）らしいです。