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学習（がくしゅう）の様子（ようす）　　～６年生（ねんせい）～

学習（がくしゅう）の様子（ようす）を紹介（しょうかい）します。６年生（ねんせい）！

総合（そうごう）　「人権学習（じんけんがくしゅう）」

　本日（ほんじつ）、反差別人権研究所（はんさべつじんけんけんきゅうしょ）みえ（ヒューリアみえ）の原田（はらだ）さんをお招（まね）きし、人権学習（じんけんがくしゅう）を行（おこ）いました。「自分（じぶん）の立（た）ち位置（いち）を変（か）える ～自分（じぶん）と向（む）き合（あ）うことからはじめませんか？」というタイトルのもと、自分自身（じぶんじしん）と向（む）き合（あ）うことをテーマにお話（はなし）を聴（き）かせていただきました。ご自身（じしん）の経験（けいけん）を交（まじ）えながら、いじめや差別（さべつ）はおかしいという強（つよ）い思（おも）いや、差別（さべつ）をなくすことは社会（しゃかい）を変（か）えることにつながるのだという、大切（たいせつ）な視点（してん）を子（こ）どもたちに伝（つた）えてくださいました。
　また、心（こころ）の中（なか）で思（おも）っているだけでなく、おかしいことはおかしいと言（い）える勇気（ゆうき）や、一歩（いっぽ）踏（ふ）み出（だ）す行動力（こうどうりょうく）、そしてともに歩（あゆ）む仲間（なかま）の大切（たいせつ）さについて話（はな）していただきました。「自分（じぶん）たちのクラスは、誰（だれ）もが安心（あんしん）できるクラスになっているだろうか」と、いまの自分たちの姿（すがた）や学級（がっきゅう）に引（ひ）き寄（よ）せて、自分自身（じぶんじしん）と向（む）き合（あ）って考（かんが）える姿（すがた）がありました。
　今回（こんかい）の学（まな）びをきっかけに、誰（だれ）もが安心（あんしん）して過（す）ごせる学級（がっきゅう）・学校（がっこう）づくりに向（む）けて、一人（ひとり）ひとりが自分（じぶん）の立（た）ち位置（いち）を考（かんが）えて、確（たし）かな一歩（いっぽ）を踏（ふ）み出（だ）していくことにつなげていきましょう。
６年（ねん）１組（くみ）
６年（ねん）２組（くみ）
 
６年（ねん）３組（くみ）

 

 

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