学校環境（がっこうかんきょう）の整備（せいび）　～安全（あんぜん）・安心（あんしん）そして快適（かいてき）に～

子（こ）どもたちにとって安全（あんぜん）・安心（あんしん）そして快適（かいてき）な学校生活（がっこうせいかつ）になるように、校内環境（こうないかんきょう）の整備（せいび）や備品（びひん）の更新（こうしん）を定期的（ていきてき）に行（おこな）っています。そのいくつかを紹介（しょうかい）。

◆児童用玄関（じどうようげんかん）のマット

児童用玄関（じどうようげんかん）（第３昇降口（だいさんしょうこうぐち））のマットを新（あたら）しく敷（し）き直（なお）しました。足元（あしもと）の安全確保（あんぜんかくほ）や、校内（こうない）の美化（びか）につながっています。

◆家庭科室（かていかしつ）の児童用（じどうよう）いす

これまでの家庭科室（かていかしつ）のいすの高（たか）さは、少（すこ）し低（ひく）かったため、子（こ）どもたちが学習（がくしゅう）しやすい高（たか）さのものに。

◆消火器（しょうかき）の設置台（せっちだい）

校内（こうない）の消火器（しょうかき）に専用（せんよう）のスタンドを設置（せっち）。転倒（てんとう）を防（ふせ）ぎ、万（まん）が一（いち）の際（さい）にも見（み）えやすくなるよう進（すす）めています。まだ置（い）いていない場所（ばしょ）もありますが、今後順次（こんごじゅんじ）そろえていく予定（よてい）です。

◆児童用（じどうよう）の本（ほん）

図書室（としょしつ）や教室（きょうしつ）の児童向（じどうむ）けの本（ほん）。子（こ）どもたちが多様（たよう）な本（ほん）に触（ふ）れていける環境（かんきょう）を整（ととの）えています。

◆給食室（きゅうしょくしつ）の冷蔵庫（れいぞうこ）など
子（こ）どもたちが普段（ふだん）は見（み）られない給食室（きゅうしょくしつ）の設備（せつび）や備品（びひん）も整備（せいび）。衛生管理（えいせいかんり）を徹底（てってい）し、安全（あんぜん）・安心（あんしん）な給食（きゅうしょく）にしていきます。