カテゴリー : コミュニティ・スクール

今日（きょう）も、CSおうえん隊（たい）の方（かた）にも来（き）ていただき、トートバッグ作（づく）りの続（つづ）きをしました。底（そこ）のマチの部分（ぶぶん）や持（も）ち手（て）をつけるのをミシンを使（つか）って縫（ぬ）いました。

第四小学校（だいよんしょうがっこう）では、全国学力（ぜんこくがくりょく）・学習状況調査（がくしゅうじょうきょうちょうさ）の結果（けっか）やみえスタディチェックの結果（けっか）などを分析（ぶんせき）し、子（こ）どもたちの弱（よわ）みの１つに文（ぶん）の読（よ）み取（と）りや語彙量（ごいりょう）があると分（わ）かってきました。

文（ぶん）の読（よ）み取（と）りや語彙量（ごいりょう）を増（ふ）やすには、読書（どくしょ）が効果（こうか）があるのではないかと考（かんが）えます。

今日（きょう）は、CSおうえん隊（たい）の方（かた）にも来（き）ていただき、トートバッグ作（づく）りの続（つづ）きをしました。底（そこ）のマチの部分（ぶぶん）や持（も）ち手（て）をつけるのをミシンを使（つか）って縫（ぬ）いました。

今日（きょう）も朝（あさ）から太陽（たいよう）が照（て）り付（つ）けて大変暑（たいへんあつ）かったですね。

子（こ）どもたちは、夏休（なつやす）み前（まえ）に持（も）ち帰（かえ）ったものを徐々（じょじょ）に持（も）ってきていますので、荷物（にもつ）が多（おお）いです。

でも朝（あさ）から「おはようございます。」と気持（きも）ちよく挨拶（あいさつ）できていますね。

子（こ）どもたちが創立（そうりつ）１００周年（しゅうねん）の横断幕（おうだんまく）を作（つく）る際（さい）にデザインした絵（え）を残（のこ）すために、オーミヤ建設様（けんせつさま）が看板（かんばん）にして寄贈（きぞう）してくださいました。

地域交流（ちいきこうりゅう）センターにおいて、第四地区（だいよんちく）に住（す）んでいる子（こ）どもたち対象（たいしょう）に『夏休（なつやす）み学習会（がくしゅうかい）』があり、午前（ごぜん）の部（ぶ）と午後（ごご）の部（ぶ）の２回開催（かいかいさい）されました。

午後（ごご）の部（ぶ）は、１３時（じ）３０分（ぷん）でした。少人数（しょうにんずう）でしたので１対（たい）１で教（おし）えてもらえて、有意義（ゆういぎ）な時間（じかん）となっていました。

地域交流（ちいきこうりゅう）センターにおいて、第四地区（だいよんちく）に住（す）んでいる子（こ）どもたち対象（たいしょう）に『夏休（なつやす）み学習会（がくしゅうかい）』がありました。

午前（ごぜん）の部（ぶ）には、９時（じ）３０分（ぷん）～たくさんの子（こ）どもたちが自分（じぶん）の勉強（べんきょう）したいものを持（も）ってやってきました。